DB 9 ข้อมูลการศึกษา หลักสูตรที่ดิฉันจะสอน (ข้อมูลที่สำคัญสำหรับนักเรียน)
ถ้าต้องการทราบหลักสูตรโดยย่อ โปรดอ่านสรุปด้านล่างสุด



หลักสูตร ไทยพื้นฐาน ม.๕ และ ไทยเพิ่มเติม ม.๕

โครงการสอน แผนการสอน
หลักสูตร วิชาภาษาไทยพื้นฐาน ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ (ภาคการศึกษา ๒๕๕๒)
ภาคเรียนที่ ๑-๒ (เทอม ๑ และ ๒)
เรียนทุกสายการศึกษา









































































หมายเหตุ
แม้การสอนของครูเอกจะดูสบายๆ แต่ข้อสอบนั้นสุดแสนจะบรรยาย
(คือนักเรียนคิดว่ายาก แต่ถ้าตั้งใจเรียนจะง่ายมาก )
เนื่องจากเป็นภาษาไทยพื้นฐาน ที่ต้องเอาไปใช้สอบต่อไปในระดับอุดมศึกษา
โดยข้อสอบ ออกทั้งปรนัย(ตัวเลือก) และอัตนัย(ข้อเขียน) โดยรวมเน้น เรื่องหลักภาษา และการนำไปใช้
ดั้งนั้นขอให้นักเรียน ตั้งใจเรียนในห้องเรียน การสอบก็จะประสบผลสำเร็จไปด้วยดีไม่มีคำว่ายากแน่นอน
ขอให้ลูกศิษย์ที่รักทุกคนของครูโชคดีในการสอบ


หมายเหตุ
: สมาชิกในกลุ่มได้จากการจับฉลาก


 

 

โครงการสอน แผนการสอน
หลักสูตร วิชาภาษาไทยเพิ่มเติม ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๕ (ภาคการศึกษา ๒๕๕๒)
ภาคเรียนที่ ๑-๒ (เทอม ๑ และ ๒)
เรียนเฉพาะสายศิลป์

หมายเหตุ
รูปแบบรายวิชาภาษาไทยเสริมนั้นจะเป็นรูปแบบสบายๆ เน้นการนำไปใช้งานมากกว่าหลักภาษา
โดยข้อสอบ ออกทั้งปรนัย(ตัวเลือก) และอัตนัย(ข้อเขียน) โดยรวมเน้นการคิดวิเคราะห์และวิจารณ์
ขอให้ลูกศิษย์ที่รักทุกคนของครูโชคดีในการสอบ



หมายเหตุ
: สมาชิกในกลุ่มได้จากการจับฉลาก


 

ขอขอบคุณ โครงสร้างหลักสูตรจากครูปราชญ์ค่ะ

 


 

สรุปลักษณะและแนวทางในการสอน

            ครูเอกยังเน้น เรื่องการใช้จินตนาการ ความคิดกับภาษาเป็นหลักในทุกเทอม และทุกหลักสูตร ที่เธอสอน อันเป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวของเธอ
            โดยยึดหลัก ฟัง คิด ถาม เขียน เป็นหลัก ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ จะเรียนการคิดวิเคราะห์และวิจารณ์ สื่อในรูปแบบต่างๆ เช่น วรรณกรรม, ภาพยนตร์, ดนตรี, ข่าวสาร บวกกับกิจกรรมส่งเสริมความสัมพันธ์ สร้างเสริมการสื่อสารต่อกัน เช่น การโต้วาที พูดเพื่อการประชันความคิด รวมถึงเกมเพื่อการสื่อสารต่างๆ เช่นเกมเขียนหลัง เกมใบ้คำ เกมโซน เกมส่งต่อ เกมปริศนาคำทาย และอื่นๆ  สิ่งสำคัญที่จะขาดไม่ได้เลยสำหรับการสอนของครูเอก คือการใช้ สัมผัสทั้ง ๕  รูป-รส-กลิ่น-เสียง-สัมผัส มาเป็นสื่อในการสอน และสร้างการสื่อสารระหว่างกัน และจัดกิจกรรมเพื่อสังคม การบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมโดยใช้ภาษาไทย

            การสอนจะสบายๆเป็นกันเอง แต่จะถ้าคาบนั้นสอนหลักภาษา ก็จะเข็มงวดขึ้น แต่บรรยากาศโดยรวม จะเบาสบาย พลิ้วไหว ล่องลอย ไปกับเธอ (๕๕๕ นางสาวไทยรักคุณเท่าฟ้าจริงๆ) เวลาสอนก็เหมือนที่เคยเขียน แนะนำไป รอบตัวครูเอกจะวิ้งๆ อย่างบอกไม่ถูก มีรัศมีเปล่งประกาย ดุจดั่ง แสงเฮ้ากวง แสงออร่า เปล่งประกายความงดงามออกมา (๕๕๕  แหมๆ ช่างเวอร์จริงๆเลย  แล้วแสงออร่า ก็ไม่ใช่นำแร่นะ)

            สรุปวิชาภาษาเมื่อเข้ามาเรียนจะไม่เครียด หน้าครูเอกจะไม่หน้านิ่วคิ้วขมวด เรียนอย่างมีความสุขแต่ก็ไม่ด้อยเรื่องหลักภาษาและงานทางวิชาการ

            วิชานี้คะแนนเก็บมีความสำคัญมาก เน้นการมีส่วนร่วม หากนักเรียนไม่มีส่วนร่วม ในกิจกรรมก็จะได้รับคะแนนเก็บน้อย ดังนั้นขอให้เข้าร่วมกิจกรรมที่จัดขึ้นทุกคนนะคะ ครูไม่บังคับ ขึ้นอยู่ตัวนักเรียนเอง ว่าต้องการเป็นส่วนหนึ่งของวิชานี้หรือไม่
 
            ข้อสอบวิชาภาษาไทย พื้นฐานจะยากกว่าในเรื่องการจำ และการใช้หลักภาษา
            ข้อสอบวิชาภาษาไทย เพิ่มเติมจะง่ายกว่าไทยพื้นฐาน แต่เน้นเรื่องการคิดวิเคราะห์

 

Comment

smilebig smileopen-mounthed smileconfused smilesad smileangry smiletonguequestionembarrassedsurprised smilewinkdouble winkcry ???????????????   ??????????????????
smilebig smileopen-mounthed smileconfused smilesad smileangry smiletonguequestionembarrassedsurprised smilewinkdouble winkcry ???????????????

Tweet

ว้าว ดูเป็นทางการ และเป็นการเป็นงานสุดๆเลยค่ะ

อยากโต้วาทีล่ะค่ะbig smile

#1 By Everine on 2009-03-03 09:50

อะหือ...ทำงานเรียบร้อยจังครับ

แปะไว้ก่อน ไปปั่น thesis
เดี๋ยวเสร็จแล้วมาอ่านให้ลึกซึ้งอีกหนครับ big smile

#2 By KYRIL on 2009-03-03 11:55

ยืนยัน ความเป็นงานเป็นการconfused smile

กิจกรรม~ กิจกรรม~

#3 By S.Sasi on 2009-03-03 12:15

ดูเป็นทางการมาก รอกิจกรรมโต้วาทีนะครับ น่าจะสนุกopen-mounthed smile
-สร้างวรรณกรรมนี่หมายถึงให้แต่งนิยายสั้นๆ(หรืออะไรแนวนั้น)รึเปล่าคะ?
-เกมโซน...open-mounthed smile บ่งบอกช่วงอายุได้ 555+ (ระวังเด็กๆเค้าไม่รู้จักด้วยนะคะ)
-ส่วนการสอนแบบใช้"รส"คิดว่านักเรียนทุกคนน่าจะชอบนะคะ
-เรื่องการมีส่วนร่วม...คิดว่ายุกับโยอาจจะต้องมีการบ้านพิเศษ

#5 By - な み だ の 風 - on 2009-03-16 00:44